הרבה מחקר נעשה כדי הוכחה כי ההישגים הלימודיים של הילדים homeschooled טובים יותר מזו של תלמידים בבתי הספר הציבוריים.
יש, לעומת זאת, מעט מאוד מחקר זמין הוכחה לטענות נגד חינוך ביתי.
שאלות מסוימות שהועלו על ידי מומחים בתחום החינוך יכול, עם זאת, אין להתעלם ממנו.
תקנה של חינוך ביתי נראה חוסר חרוץ ברוב המדינות של ארה"ב. הורה יש את החופש ללמד כל תוכנית הלימודים וכמה לעבוד גם ללא לימודים מסוים.
מרטי Hittelman, נשיא הפדרציה קליפורניה למורים, יש בעיה עם הערכה, סטנדרטים מחמירים להכשרת מורים חשופים, בבתי הספר הציבוריים, בהשוואה להורים חינוך ביתי כי לא צפויים לעבור הכשרה או כל צורה של הערכה סטנדרטית.
לדברי הפדרציה קליפורניה למורים, יש גם לא תקני או בחינות יציאה ספציפי המוטל על סטודנטים חינוך ביתי, באזור קליפורניה. זה כנראה הכלל ולא הכלל במרבית המדינות. למרות טענות אלה הוכחה כמה בעיות בעניין השליטה על חינוך ביתי על ידי המדינה, יש צורך להזכיר כי ללא קשר זה, רוב הילדים להיות homeschooled עדיין יש לי ציונים הרבה יותר גבוה מאשר רוב עמיתיהם בבתי הספר הציבוריים.
בהמשך מאשר אלה שליליות ספציפיות כבר הצביע על התקנות על ידי המדינה, שאר הטיעונים שכנגד נגד חינוך ביתי הם רק טיעונים ואין מחקר לרשות הוכחה תוקפו של טיעונים אלה.
רבים מן הטיעונים הללו מצביעים על בעיות אפשריות, כי כל הורה שוקל חינוך ביתי בהחלט צריך להיות מודע.
רוב הטיעונים כנגד חינוך ביתי ולא צריך לעשות עם היכולת של המשפחה לספק חינוך ביתי נכון בניגוד מובהק כי מחקר חינוך ביתי הוא נכון לכולם.
אין ויכוח על העובדה כי ישנם אתגרים רבים עבור הורים וילדים חינוך ביתי. לפני חינוך ביתי יכול להיות מוצלח להועיל יותר לילד מאשר למערכת החינוך הציבורית, ההורים יצטרכו לממש להתגבר על אתגרים אלה.
