В ідеалі було б мати зовсім окремий простір для свого класу. Ден або невикористовувані кімнати підійдуть як школа. Це допомагає створити правильну атмосферу. Діти будуть пов'язувати цей простір зі шкільної діяльності та відволікати, як телефон, що кільця не були б настільки тривожним.
Частина задоволення від дому стає клас готовий. Це не повинні бути дорогими. Іноді шар фарби і яскравими шторами буде достатньо. В ідеалі, дитина повинна мати свій власний стіл. Якщо є більше однієї дитини, кожен повинен мати окремий стіл. Це відразу виключає боротьбу за простір і канцелярське приладдя.
Космічні упакувати книги, файли та інші ресурси, має важливе значення для запобігання хаосу в класі. Якщо є більше однієї дитини, бажано, щоб у кожної дитини є ящик, коробка чи будь-яка інша зберігання простір, який належить йому або їй. З маленьких дітей кожен ручку та олівець і все, що вони використовують в класі повинні бути однаковими і добре помітні. Це ще не гарантує, що вони не будуть боротися за це, але є більше шансів на світ, якщо більшість речей, з якими вони працюють одні й ті ж.
Якщо у вас немає додаткового місця для роботи в класі і повинні працювати з таблицею кухня або їдальня, переконайтеся, що у кожної дитини є переносний контейнер для зберігання своїх книг та інших речей. Альтернативою буде хаотичне кухні або в їдальні, і вона буде скоро починає дратувати інших домогосподарств.
Якщо школа знаходиться в окремій кімнаті біла дошка може бути встановлена на стіні, так що не займає додаткового місця. Якщо ви збираєтеся пересуватися з вашої школі, розкладний борту білим буде краще. Чорні дошки та крейди брудні і скоріше варто уникати.
Дайте вашій школі імені. Це може бути будь-яке творче ім'я або просто використовує ім'я дитини або прізвище. Він створює власну ідентичність для вашої школи, і діти будуть відчувати себе більш частиною шкільної культури і може ототожнювати себе зі своїми друзями в державних і приватних шкіл.
Старші діти можуть допомогти з ідеями про те, як прикрасити клас, щоб включити його в свій спеціальний простору.
